系統(tǒng)介紹 system introduction

ESV是海潤(rùn)公司針對(duì)中國(guó)建筑特點(diǎn)與室內(nèi)空氣環(huán)境現(xiàn)狀，引進(jìn)國(guó)外技術(shù)研發(fā)出動(dòng)力分布式通風(fēng)系統(tǒng)技術(shù)（國(guó)家專利、建設(shè)部科技成果）推廣示范項(xiàng)目

技術(shù)優(yōu)勢(shì)

必要性

主要設(shè)備及系統(tǒng)

系統(tǒng)概要

解決方案

技術(shù)優(yōu)勢(shì) Technical advantages

高品質(zhì)室內(nèi)空氣

數(shù)字化板式能量回收機(jī)組采用帶 H13 級(jí)別的高效濾網(wǎng)，可以有效處理PM2.5 保證了新風(fēng)的空氣質(zhì)量。采用板式能量回收，避免了新排風(fēng)間的交叉感染的問(wèn)題。同時(shí)采用雙向流設(shè)計(jì)，合理的氣流組織，以及充足的新風(fēng)量可以有效保證室內(nèi)裝飾物揮發(fā)出的有害氣體及時(shí)排除室內(nèi)。，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問(wèn)題，影響學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)效率。室外 CO2 濃度大約在 400ppm,人靜坐時(shí)每小時(shí)呼出約 15 升 CO2。當(dāng) CO2 濃度超過(guò) 1000ppm 時(shí)，人體感覺(jué)煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門(mén)窗通常會(huì)關(guān)閉，室內(nèi) CO2 濃度增高，35 個(gè)學(xué)生的教室 CO2 濃度達(dá)到 2000~3000ppm。較高的 CO2濃度使學(xué)生產(chǎn)生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等癥狀。在 0.1%―0.15%（即 1000ppm―1500ppm）時(shí)屬于臨界空氣，室內(nèi)空氣的其它癥狀開(kāi)始惡化，人體開(kāi)始感覺(jué)不適；達(dá)到 0.15%―0.2%時(shí)屬于輕度污染，超過(guò) 0.2%屬于嚴(yán)重污染；在 0.3%―0.4%的人呼吸加深，出現(xiàn)頭疼、耳鳴、血壓增加等癥狀；當(dāng)達(dá)到 0.8%以上時(shí)就會(huì)引起死亡。因此，新風(fēng)就是用室外新鮮的空氣替代室內(nèi)污濁的空氣，以滿足室內(nèi)人員的呼吸所需求的基本通風(fēng)量。
不占用層高利于裝飾

整個(gè)系統(tǒng)完全安裝于吊頂內(nèi)部在室內(nèi)僅有墻上安裝有控制面板，吊頂上鑲嵌安裝有風(fēng)口，因此不占用建筑使用空間，利于裝飾布置！會(huì)在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)突然結(jié)束，其揮發(fā)過(guò)程非常長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，污染物散布在空氣當(dāng)中，使孩子產(chǎn)生皮炎、哮喘、過(guò)敏、頭痛等中毒癥狀，污染量到達(dá)一定水平，甚至?xí)偝刹豢赡娴慕K身傷害。產(chǎn)生可觀的后期收益。
能量回收效率高

新、排風(fēng)間設(shè)置板式能量回收裝置，該裝置通過(guò)新排風(fēng)之間的溫差傳熱，進(jìn)行熱回收，新排風(fēng)之間隔離開(kāi)來(lái)，避免了交叉感染。同時(shí)可以有效回收排風(fēng)能量，排風(fēng)能量回收效率約 70%，可極大減少因通風(fēng)系統(tǒng)帶來(lái)的空調(diào)系統(tǒng)能耗增量。部分顆粒，主要集中在 0.1 微米至1 微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會(huì)進(jìn)入室內(nèi)。一般的中小學(xué)教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內(nèi)污染情況更加嚴(yán)重。少年、兒童與成年人相比，呼吸系統(tǒng)更容易受到 PM2.5 的影響，產(chǎn)生咳嗽、感冒等呼吸系統(tǒng)問(wèn)題。而一天中的三分之一時(shí)間都要在學(xué)校度過(guò)，在高 PM2.5 濃度的環(huán)境中，其呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率顯著增加，長(zhǎng)此以往容易患上慢性呼吸系統(tǒng)疾病。防御 PM2.5 等小顆粒污染物，刻不容緩。護(hù)管理人員和維護(hù)費(fèi)用支出。并產(chǎn)生可觀的后期收益。
合理氣流組織

本系統(tǒng)采用雙向流系統(tǒng)，可以更有效地排出室內(nèi)污濁空氣，保證室內(nèi)合理的氣流組織。系統(tǒng)在教室內(nèi)回（排）風(fēng)量為新風(fēng)量80%,在走道內(nèi)和其他功能房間內(nèi)排風(fēng)量為新風(fēng)量的 90%。這樣的氣流組織就保證了教室和其他功能房間相對(duì)于走廊為正壓狀態(tài)，教室內(nèi)空氣會(huì)流向走道，而走道相對(duì)于室外為正壓狀態(tài)，走道內(nèi)空氣會(huì)流向室外。從而使教室、走道、室外形成一個(gè)梯級(jí)壓差關(guān)系，保證了教室內(nèi)的空氣質(zhì)量不受教室門(mén)開(kāi)關(guān)的影響。梯級(jí)壓差關(guān)系示意圖上海市對(duì)奉賢區(qū) 8 所中小學(xué)進(jìn)行空氣監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空氣細(xì)菌總數(shù)課前為 0.2 個(gè)/ cm2，而第 4 節(jié)課后上升至 1.8 個(gè)/cm2。教室若通風(fēng)不良，學(xué)生咳嗽，打噴嚏產(chǎn)生的大量病菌產(chǎn)生累積傳播，便會(huì)出現(xiàn)一人生病，多人被感染的情況。新風(fēng)系統(tǒng)能夠從室外引進(jìn)新鮮空氣，對(duì)其凈化過(guò)濾之后送入室內(nèi)來(lái)替換室內(nèi)的污染空氣，從而改善室內(nèi)空氣，顯著減少室內(nèi)的二氧化碳、 PM2.5，甲醛，TVOC，病菌等
投資收益

Mair Pro H2與同類系統(tǒng)相比節(jié)能率高達(dá)50-75%，其節(jié)約的運(yùn)行費(fèi)用可在2-4年里收回系統(tǒng)的全部前期增量投資，并產(chǎn)生可觀的后期收益。

學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)必要性

海潤(rùn)新風(fēng)系統(tǒng)快速高效節(jié)能，保障空氣的安全和品質(zhì)，高效智能控制，六重防疫無(wú)縫凈化，六重防疫無(wú)縫凈化，隨時(shí)保護(hù)家人的呼吸健康。

保障衛(wèi)生通風(fēng)量，控制二氧化碳濃度

教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空氣當(dāng)中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問(wèn)題，影響學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)效率。

去除甲醛、TVOC 等室內(nèi)污染物

學(xué)校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進(jìn)行，以加快甲醛、TVOC 等污染物的揮發(fā)。

防御 PM2.5 等微小顆粒

根據(jù)清華大學(xué)建筑學(xué)院的研究結(jié)果，在門(mén)窗緊閉的情況下，室內(nèi) PM2.5 濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在 0.1 微米至1 微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會(huì)進(jìn)入室內(nèi)。

防御病菌和細(xì)菌，減少交叉感染

中小學(xué)校教室面積較小，學(xué)生密集，在冬春季節(jié)最容易大面積爆發(fā)傳染性疾病，如流感、水痘等。

方案的主要設(shè)備及系統(tǒng) The solution of key equipment

數(shù)字化板式能量回收機(jī)組

機(jī)組配置有初效（G2）、中效（F8）、高效（H13）過(guò)濾器，三重過(guò)濾可有效處理 PM2.5。數(shù)字化板式能量回收機(jī)組及過(guò)濾網(wǎng)實(shí)物圖該機(jī)組 5 PM2.5 處理效率高達(dá) 99.9% 以上，是防霾的利器！數(shù)字化板式能量回收機(jī)組在工作時(shí)室外新風(fēng)和室內(nèi)排風(fēng)分別呈正交叉方式流過(guò)換熱芯，由于新排風(fēng)間存在著溫差，從而在

云控制系統(tǒng)

云控制系統(tǒng)是一種基于網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的智能交互控制系統(tǒng)，其可以利用中央管理系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)末端設(shè)備進(jìn)行集中控制、實(shí)時(shí)監(jiān)控，也可通過(guò)多終端實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行數(shù)據(jù)，其系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

傳統(tǒng)通風(fēng)存在的問(wèn)題

開(kāi)窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無(wú)序
易形成交叉感染

開(kāi)窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無(wú)序
易形成交叉感染

開(kāi)窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無(wú)序
易形成交叉感染

開(kāi)窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無(wú)序
易形成交叉感染

系統(tǒng)概要 The system profile

大樓整體通風(fēng)示意圖

教室/classroom

單間教室設(shè)計(jì)人數(shù)為 47 人，人均新風(fēng)量為 24m3/h ，設(shè)計(jì)新風(fēng)量1200m3/h，每間教室采用 2 臺(tái)風(fēng)量為 600 m3 /h 的板式能量回收機(jī)組（型號(hào)為EDH006C-TKHD），采用兩臺(tái)機(jī)組可以滿足教室新風(fēng)的需求，可避免采用單臺(tái)設(shè)中小學(xué)校智能新風(fēng)除霾系統(tǒng)方案建議書(shū)8備帶來(lái)的噪音大，安裝不便等問(wèn)題。新風(fēng)口均勻布置于教室內(nèi)，保證新風(fēng)能送至教室各個(gè)角落，回風(fēng)口設(shè)置于教室角落，普通教室通風(fēng)系統(tǒng)布置。

走道/aisle

完全只靠教室的智能新風(fēng)除霾系統(tǒng)來(lái)帶動(dòng)公共空間潔凈環(huán)境也不行，教室門(mén)不停開(kāi)關(guān)，室內(nèi)污染值隨之迅速升高，因此建議走廊也要安裝新風(fēng)機(jī)，外圍環(huán)境的改善也有很大的幫助。走道新風(fēng)量按照換氣次數(shù) 2 次/h 設(shè)計(jì)，采用風(fēng)量為 2000m3 /1000m 3 /h 的板式能量回收機(jī)組安裝于走道盡頭靠窗處吊頂內(nèi)，新排風(fēng)管沿走道兩側(cè)排布，新排風(fēng)口交錯(cuò)布置，新風(fēng)口布置于靠近風(fēng)機(jī)盤(pán)管風(fēng)口處，排風(fēng)口布置于風(fēng)機(jī)盤(pán)管之間，走道通風(fēng)系統(tǒng)布置

圖書(shū)館/library

圖書(shū)館人均新風(fēng)量按照 16m3 /h 設(shè)計(jì)，該區(qū)域采用 3 臺(tái) EDH020C-TKHD 板式能量回收機(jī)組，新風(fēng)口設(shè)置于靠近外窗處，排風(fēng)口設(shè)置于內(nèi)區(qū)，新排風(fēng)口交叉設(shè)置。圖書(shū)館區(qū)域機(jī)組設(shè)計(jì)有 50%的風(fēng)量冗余，保證該區(qū)域在人員密度急劇增大后新風(fēng)量不受影響。

報(bào)告廳/Lecture hall

報(bào)告廳人均新風(fēng)量按照 12m3 /h 設(shè)計(jì)，該區(qū)域采用 2 臺(tái) EDH020C-TKHD 板式能量回收機(jī)組，新風(fēng)口均勻布置于該區(qū)域內(nèi)風(fēng)機(jī)盤(pán)管風(fēng)口處，集中設(shè)置排風(fēng)口，該區(qū)域通風(fēng)平面圖。

解決方案 solution

項(xiàng)目設(shè)計(jì) 安裝調(diào)試運(yùn)維托管